艺术教科书的单元结构在教材的编制中呈现出（）三种形式。
1.垂直式单元课程结构
2.水平式单元课程结构
3.辐射式单元课程结构
4.中心扩散式单元课程结构

计划好课时，让教学活动在主题下张开，向着不同方向发展，最终回到主题。这种教学活动属于（）。

A.张网式整合课程设计
B.中心扩散式的整合课程设计
C.串联式整合课程设计
D.资源共享式整合课程设计

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教学过程是以学生的艺术文化发展为（），同时促进学生各方面艺术能力的提高。

A.最终目的
B.根本目的
C.基础性目的
D.最高标准

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