标本、模型属于科学发现室物质环境内容材料中的（）

“科学区材料的投放要满足不同层次水平幼儿的探索需要，并根据需要由浅入深、从少到多逐渐丰富材料”指的是科学区物质材料创设的（）原则。

A.探索操作性
B.层次性
C.趣味性
D.安全性

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张老师通过与琪琪的聊天，获取了琪琪对沙漠中的动植物了解程度的信息，她采用了（）来获得儿童发展的信息。

A.观察分析法
B.谈话法
C.提问法
D.作品分析法

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