班级管理的几种模式包括（）。

平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”的教育思想。

A.赫尔巴特
B.马卡连柯
C.巴班斯基
D.乌申斯基

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操行评定的一般步骤是（）

A.学生自评一小组评议一班主任评价一信息反馈
B.学生自评一班委评议一班主任评价一信息反馈
C.学生自评一小组评议一班委评议一班主任评价

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