按照教师组织教学活动中所要求实现的不同认识任务，可以划分出教学过程中学生认识的不同阶段，各阶段紧密联系，相辅相成。其中，（）是教学过程的中心环节。

后现代的课程文本的特征是（）

A.深切的关联性
B.意义的给定性
C.流动性
D.无限的开放性

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课程创生取向视野中教学设计的特征。 点击查看答案