教师在过渡时说“小朋友在练习抛接球时，都能够克服困难，球掉下来了再捡起来继续练习，你们真的是爱运动的好宝宝。”教师运用的过渡方法是（）。

（）是提问语言策略的一种，也是回应策略的一种，将问题再一次抛给幼儿，可以促进幼儿进一步思考。

A.发问
B.反问
C.追问
D.重复

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对幼儿语言表达能力、敢于提问和迁移、分析判断等思维能力、动手操作和创造性表达能力的评价，是对幼儿的（）进行评价。

A.能力
B.学习方式
C.学习习惯
D.参与度

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