20世纪60年代中期，（）访问印度从“瑜伽教”中获得灵感，首创了暗示教学模式。

目标-导控教学模式的教学目标是（）

A.快速掌握知识
B.形成良好的学习习惯
C.让学生达到教学目标
D.养成探究的习惯

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20世纪，杜威提出了 以儿童为中心 的 做中学”为基础的实用主义教学模式，其操作程序为：困难——问题——假设——（）——结论。

A.总括
B.验证
C.练习
D.判断

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