单项选择题

（）能力是教师持续进步的基础，是教师由“教书匠”转变为“教育家”的前提。

A.教育研究
B.交往合作
C.专业判断
D.终身学习

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休伯曼和古斯基提出的教师发展的“补缺”模式将教师看作被发展的客体。
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