体育课上，学生学习新的体操时，动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少。这一过程处于动作技能的（）阶段。

操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。其中（）阶段指通过动作练习形成的动作活动对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。

A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练

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下列概念解释有误（）。

A.感知：是人脑对从前所从事的活动的对象的反映。
B.表象：是人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映。
C.概念：反映的是活动的本质属性及其各属性之间的本质联系。
D.命题：表示的是概念之间的联系，反映的是不同对象之间的本质联系和内在规律。

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