判断题
小学语文教学要求教学同步,立体开放,人文交融,课内外沟通。
【参考答案】
正确
点击查看答案
<上一题
目录
下一题>
热门
试题
判断题
小学生阅读素养的基本构成要素是阅读兴趣、阅读习惯、审美素养与阅读能力。
点击查看答案
判断题
小学语文教学中的“教学同步”不是亦步亦趋,而是基于学生的“基础”但又适度超越学生的“基础”,努力实现学生语文素养的最优化发展。
点击查看答案
判断题
教学对话是小学语文教学的主导形式,是小学生与小学语文教师之间实现认识、精神、价值互构的基本途径,对话精神是小学语文教学活动科学化的精髓。
点击查看答案
判断题
教学大纲的语言多以量化规定性的语言进行阐述,给教育者自己发挥智慧的空间少。
点击查看答案
判断题
把生活感受、情感体验抒发与习作训练、语言表达活动合二为一,是“放飞想象式”作文训练的操作性思路。
点击查看答案
判断题
小学生语文素养包括两个重要方面:其一是语段整体感知能力,其二是语段语段篇章结构的分析能力。
点击查看答案
判断题
作文教学的双重转化理论中从“事物”到“认识”再从“认识”到“表现”。
点击查看答案
判断题
现代语文教学是知识教学法,这种教学法对学生的语文学习有利无害。
点击查看答案
判断题
在教学过程中,教师以“胡”为基本字带出来一组字“湖、糊、葫、蝴”等,这种识字法是分散识字法。
点击查看答案
判断题
研读阅读文本要“忌搬”,即过去偏离作者的大体意图与价值取向,导致文本解读与文本之间差距较大。
点击查看答案
相关试题
试论述小学语文教学中的字族文识字教学法,...
试述小学语文课程工具性与人文性的统一?
试论述小学作文教学方法中的分格训练法?
论述一名优秀语文教师如何在日常语文教学活...
简述阅读教学中句子教学的基本任务。
简述小学口语交际教学中的看图说话法。
简述小学语文识字教学的特征。
简述语文素养的“两维”观。
简述说话能力的内容。
简述小学语文教师作为语文教师的专门素养包...
简述“四位一体”教学目标设计的内容。
简述识字对小学生成长的重要意义。
简述小学生口语交际素养的结构。
简述字理识字教学法的一般程序。
简述哈贝马斯的交往行为理论对小学口语交际...
简述语言习得与教学理论的基本观点。
简述作为小学语文教师的独特素养包括哪些内容?
作文教学是对学生字、词、句、篇、听、说、...
现代小学阅读教学需要一种新型的文本观,即...
会写用是词语教学的基本任务,是语文教师引...
学生在毫无相应的生活经验和知识的情境下学...
抽象思维是语言具体、形象、鲜明、生动的基...
小学语文教学是价值性、人文性色彩明显的教...
语言与思维是互为一体两面的关系——思维是...
传统语文教学——语感教学法,现代语文教学...
作文教学中要提倡活动式教学模式,激发学生...
好“课”内在的逻辑是思维逻辑与生活逻辑,...
在阅读教学实践中,语文教师要密切关注小学...
小学二年级作文教学要达到“观察周围世界,...
在语文教学中,教师要培养小学生对语段整体...
识字就是读准“字音”,辨清“字形”,了解...
现代小学语文课提倡从“做语文课”走向“教...
看图或观察事物以后,能说一段意思完整、连...
小学低年段的课外阅读总量不少于5万字。
小学生口语交际能力发展的最佳期是学龄期开...