单项选择题
A.向全班学生通告考试结果并按分数排名次B.通过讲评，有针对性地深化教学内容C.表扬得分高的学生，批评成绩差的学生D.教师为作教学研究收集相关资料
A.反复进行机械性的练习，例如，句型操练B.学生跟着教师反复诵读含新学语法现象的句子C.及时抄写语法规则并举例说明用法D.把语法练习与实际运用、真实交际结合起来
A.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能B.在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能C.能清楚解释所学过的语法规则D.理解和掌握描述人和物的表达方式
A.阅读范文B.收集素材C.设计文章结构D.选择恰当的词汇和句子结构表达意义
A.讨论主题B.选择恰当的词汇C.选择恰当的句子D.使用恰当的连接手段
A.实物教学B.用表演动作演示C.举例法D.图片教学
A.教师引导学生自己发现新学内容的特点或规则B.讲英语故事C.角色扮演D.信息差活动
A.推断说话者的态度或意图B.练习生词的发音并学习发音技巧C.对要听内容的预测D.熟悉话题
A.寻找具体信息B.理解作者的意图和态度C.判断和推理D.插话的技巧
A.所教语言的材料要尽可能真实B.任务的设计应注重语言形式和功能的结合C.系列任务组成学习阶梯，相互依存，逐步升高D.把创建学习过程比作建筑楼房时搭脚手架的过程
A.活动要求用语言去完成或执行有意义的任务B.包含真实交际的活动能够促进学习C.对学习者具有意义的语言能够支持学习过程D.任务应能激励学习者使用语言