环境布置的内容、氛围、活动空间、活动材料的投放会通过影响儿童在交往过程中的情绪状态、交往对象的数量等来影响幼儿（）的发展。

好的物质环境要符合（）要求。①多种形式相结合②与主题相符合③富有教育性、创意性④富有全面性、发展性

A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④

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在教育活动中，先学水果的概念，再学苹果属于水果；先学8的分解，再学9的分解；先学三角形都有三条边，再学三条边不一定是一样长的。这说明教育活动内容的设置可以从（）入手。

A.兴趣
B.经验
C.教材
D.联系

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