根据教育法规的创制方式和表达方式不同，可分为成文法和不成文法。()

当教师关注的焦点投向提高学生的成绩上，即进入了关注情境阶段。() 点击查看答案

教师对幼儿的影响不会随着幼儿学业的结束而消失，而是会在幼儿长期的实践中更趋于完善和成熟。() 点击查看答案