在讲解“生态环境的保护”时，教师截取了《人与自然》节目中的一个片段，在课堂上放映，该教师利用的是（）。

在课堂上，教师引导全班对回答问题正确的同学拍手鼓掌进行鼓励，这属于教学技能中的（）。

A.变化技能
B.课堂组织技能
C.强化技能
D.教学语言技能

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在讲解“种群的增长”时，教师引导学生一起画出了种群增长的“J”型曲线，这种方法属于构建（）。

A.物理模型
B.数学模型
C.概念模型
D.化学模型

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