推动道德认识转化为道德行为，发展为道德信念的是（）

人们形成和发展自身品德的认识基础是（）

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

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主张采取温和、渐进和自我完善的方式来变革现实，把改革理解为一个主要是修正、充实、完善和提高的波浪式前进的量变过程。这种教学改革的观点属于（）

A.激进改革论
B.修正改革论
C.稳健改革论
D.中庸改革论

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