案例分析题以教学《渔歌子》为例，如果说让学生描绘西塞山的风景、感受词中渔翁的形象是一个基于前面知识的智能的话，那么用儒道思想来理解这首词就是开辟一种全新的可能性。绝大多数学生都很难在短时间内达到后者的要求。 该理论有哪些重要意义？