古罗马政治家、雄辩家和哲学家（）最早提出了“自由人技艺”教育概念。

（）的公民教育目标是正义、忠诚、节制、智慧、审美。

A.雅典
B.希腊
C.罗马
D.意大利

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（）是指以一定知识和经验为基础，通过直觉、形象思维或组合思维，不受已有结论、观点、框架和理论的限制，提出新设想、新创见的能力。

A.分析能力
B.想象能力
C.理解能力
D.归纳能力

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