幼儿数概念的发展主要体现在掌握（）、理解数的（）、掌握（）。

幼儿辨别空间方位的顺序一般是（）到（）到（），并以（）为中心过渡到以（）为中心，辨别区域逐渐（）。 点击查看答案

随机教育即是教师随时抓住机会、随时随地地进行教育。 点击查看答案