“过目成诵”表现了记忆的（）

教师在上课时用抑扬顿挫的语调再加上表情动作，有助于引起学生的（）

A.不随意注意
B.随意后注意
C.随意注意
D.有意注意

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孩子看完一个有趣的片子后，让他马上做数学习题，如果孩子能迅速地把注意力从片子转到解题上来，说明孩子哪个方面的表现不错？（）

A.注意的稳定性
B.注意的分配
C.注意的分散
D.注意的转移

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