艺术教育的目标存在不同层次具体为（）。

谈话法通常与言语提示法联系在一起，指教师通过幼儿可以（）的问题，帮助幼儿理解音乐作品。

A.理解
B.复述
C.评价
D.讨论

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除了倾听周围日常生活中的声音外，幼儿园的音乐欣赏主要的还应是一些（）。

A.舞蹈
B.唱歌活动
C.游戏
D.音乐作品

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