主要依据学生个人学习成绩在该班学生成绩序列成常模中所处的位置来评价和决定成绩的优劣，而不考虑是否达到教学目标要求的教学评价是（）。

人们思考和解决问题的思路朝一个方向聚敛前进，从而形成唯一的确定答案的思维过程是（）。

A.求同思维
B.求异思维
C.常规思维
D.创造思维

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同流而不合污，出淤泥而不染，这两句话所反映的影响个体身心发展的因素（）。

A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体主观能动性

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