动机的归因理论从（）等维度把行为的成败归之为能力、努力、运气等六种因素。

认知策略的特殊性表现在（）。

A.反省能力是认知策略重要成分
B.认知策略的学习需要较高的思维水平
C.认知策略设计的概念和规则巨婴较高的概括性
D.认知策略是一种对内控制的技能

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建构主义通常提倡（）等教学模式。

A.先行组织者策略
B.随机通达式
C.抛锚式
D.支架式

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