单项选择题
A.角色期待B.角色学习C.角色冲突D.自我实现E.角色矛盾
A.口头教育法B.文字教育法C.实践教育法D.体验式教育法E.电化教育法
A.无意识阶段B.有意识阶段C.准备阶段D.考虑阶段E.行动阶段
A.倡导B.赋权C.协调D.社会动员E.社会参与
A.微观系统B.中间系统C.外部系统D.宏观系统E.社会系统
A.社区健康促进可通过健康教育和环境支持途径实现B.其目的在于改变个体和群体行为、生活方式与社会的影响，降低该地区发病率和死亡率C.是为提高社区居民生活质量和文明素质而进行的活动D.社区健康促进的构成要素包括健康教育以及一切能够促使行为、环境有益于健康改变的政策、组织、经济等支持系统E.是有目的、有计划、有组织、有评价的系统健康教育活动
A.不良生活方式与习惯B.致病行为模式C.不良疾病行为D.避开环境危害行为
A.对干预计划的整体评价B.干预活动的力度C.干预活动的进展D.干预计划的效果E.干预计划的长远影响
A.针对性B.可衡量性C.可行性D.相关性E.时限性
A.此诊断/问题是否反映出社区全人群的健康状况B.是否考虑孕产妇生理及社会方面的健康及影响因素C.拟定的诊断/问题越多越有利于全面解决社区健康问题D.诊断/问题必须以护士的经验及主观判断为根据E.诊断/问题必须以现在取得的各项资料为根据
A.0~6岁儿童B.孕产妇C.青壮年D.慢性病病人E.老年人