（）的最大特点是简单、易行，它能使研究者以经济的方式获得关于总体的信息。

下列不是减少测试负面反拨效应的方法的是（）

A.试题设计者应当调整试题结构增加客观题的比重
B.教师要把培养学习者的语言应用能力放在首位
C.要消除为考试而教学的思想

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（）指的是测试任务对整个测量内容范围的代表性，既包括测试任务做出的语言要求，又包括了测试任务作答过程中的情景要求。

A.内容效度
B.语境效度
C.效度关联效度

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