学习化学要了解（）的发展历程。

经历科学探究的一般过程，体会（）在科学探究中的重要作用。

A.合作
B.交流
C.合作与交流
D.研讨

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通过典型实例，引导学生基于物质性质对物质应用进行分析、解释和创意设计，促进学生“（）”观念的形成。

A.组成决定性质
B.性质决定用途
C.结构决定性质
D.结构决定变化

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