“自宋以来，仗义死节之士远轶（超过）前古，论者以为程朱讲学之效.”材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的突出影响表现在（）

朱熹说：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫、应对、进退之节，礼乐、射御、书数之文；及其十有五年……皆入大学，而教之以穷理、正心、修己、治人之道。”他在这里强调（）

A.教育应日积月累和循序渐进
B.要继承和发展太学的传统
C.仁者应具有强烈的社会责任感
D.须全面贯彻孔子的教育理念

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美国历史学家狄巴里说：“如果我们仅仅把理学看做是支持王朝体系的精神护符，我们便不大可能透过‘不变的中国’的种种表面现象而发现理学的‘内在生命与动力’。”下列对理学“内在生命与动力”蕴意理解正确的是（）

A.大力推行书院教育，广泛影响海外学派
B.汲取佛家和道家思想，使儒学形成成熟理论体系
C.突出三纲五常等级秩序，有力维护封建专制统治
D.融合道家、法家和阴阳五行家精华，促进新儒学形成

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