古罗马时期杰出的教育家和演说家昆体良的（）主要论述了演说的修养和方法问题，是西方最早的教育专著。

古德莱特认为存在着五种不同的课程，即（）、运作的课程及经验的课程。

A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.隐形的课程

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人本主义心理对学校课程的影响主要包括（）等。

A.要给学生提供有意义的学习材料
B.要提供给学生主动学习的情境等
C.在课程与教学方面强调行为目标
D.要考虑学生的主体地位

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