德育对象的千差万别、德育条件的千变万化要求德育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了德育工作的（）。

制约德育方法的个体因素是（）。

A.生产力与科技发展
B.政治经济制度
C.学生品德形成发展规律
D.社会意识形态

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人们能够发现、认识、掌握、运用，但不能改变、废除的是（）。

A.德育原则
B.德育规律
C.德育方法
D.德育规则

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