学前儿童在认识问题的时候，更多的是依赖所感知的现象，因此他们无法脱离具体的事物进行抽象的思考。这是儿童思维的（）特性。

观察是有效指导的基础，区角活动中幼儿可以自主自由地选择内容和材料开展游戏。（） 点击查看答案&解析

生活取向的学前儿童科学教育以幼儿的日常生活经验为背景，在活动中将蕴含于儿童生活资源之中的有关科学知识经验渗透于一定的情境中。（） 点击查看答案&解析