刘老师喜欢班上“乖巧听话”的学生，对他们的态度十分和蔼、有求必应；不喜欢“调皮捣蛋”的学生，对这些学生十分苛刻，经常以冷言冷语相讥讽，刘老师的做法主要违背了教师职业道德中（）的要求。

布卢姆根据不同的认知目标罗列了相应的认知动词，其中解答、解决、证明、计算、操作等属于（）的认知目标。

A.应用水平
B.知识水平
C.理解水平
D.分析水平

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学习总是在一定的社会环境中进行的，或多或少受到其他人的影响，因而具有社会性。学习风格的社会性因素不包括（）。

A.独立学习与结伴学习
B.教材的偏好
C.竞争与合作
D.成人支持

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