以评价主体划分，可分为（）。

概括一组数据离散程度的统计量是（）。

A.比例
B.平均数
C.标准差
D.频数

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通过评价内容与标准的制定，评价过程的侧重、评价结果的肯定或否定，推动学前教育贯彻国家的教育方针，满足社会需求，不断提高学前教育质量体现了学前教育评价的（）。

A.方向性原则
B.可行性原则
C.全面性原则
D.推广性原则

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