教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是（）。

李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的（）。

A.角色认知阶段
B.角色认同阶段
C.角色信念阶段
D.角色完善阶段

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班主任按照固定的日程组织安排的班会活动．主要是布置班级计划，讨论集体建设情况的活动属于（）。

A.班务会
B.主题班会
C.日常班会
D.非主题班会

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