布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（）。

第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（）。

A.布鲁纳的《教育过程》
B.布鲁姆的《教育目标分类学》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.赞可夫的《教学与发展》
E.夸美纽斯的《大教学论》

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中国近代教育史上著名的教育家有（）。

A.陶行知
B.徐特立
C.蔡元培
D.杨贤江
E.朱熹

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