教育实验作为一种研究方法的基本特征是（）。

布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（）。

A.交往领域
B.动作技能领域
C.认知领域
D.情感领域
E.思维领域

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第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（）。

A.布鲁纳的《教育过程》
B.布鲁姆的《教育目标分类学》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.赞可夫的《教学与发展》
E.夸美纽斯的《大教学论》

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