学前教育机构室内物质环境创设中，在（）的规划上，可以根据学前教育机构活动的不同性质和功能进行区域划分。

学前教育机构必须开展必要的家长教育工作，设立（），使家长的教育水平不断提高。

A.家园学习小组
B.家长委员会
C.家长学校
D.家长论坛

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在环境创设中，要充分发挥婴幼儿的主观能动性，要为婴幼儿提供机会，使婴幼儿成为环境创设的（）。

A.主导者和设计者
B.参与者和创造者
C.旁观者
D.享受者

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