布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）、（）和动作技能三大领域。

学生的认识过程，始终是在教师指导下进行的，教师作为主导因素的介人使教学过程形成了学生（主体）一课程与教材（客体）一教师（领导）的“三体结构”关系。 点击查看答案&解析

由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生想学好数学的愿望。这种学习动机属于（）

A.近景的直接性动机
B.低级的动机
C.高尚的动机
D.远景的间接性动机

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