教师的语言不能直接引起幼儿对观察对象的注意，使他们有选择地感知观察对象。（）

学习文学作品，是扩展幼儿词汇，帮助掌握语言内容的重要途径。（） 点击查看答案

幼儿园谈话活动与讲述活动混淆的主要表现为（）

A.活动目标设置产生混淆
B.活动内容产生混淆
C.对幼儿语言能力要求产生混淆
D.对语言场境要求产生混淆

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