就目前看，出现了两种风格的人本主义经验课程论。一是建立在美国人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯等人的心理学理论基础之上的“（）课程”。二是受20世纪西方主要的人本主义哲学的影响而产生“（）课程”。浪漫自然主义经验课程建立在（）基础之上，经验自然主义的经验课程则在经验主义的基础之上消解了主体与客体、思维与存在、经验与自然等传统的（）论。当经验课程发展到（）课程形态之后，二元论被彻底消解。

浪漫自然主义经验课程论倡导（）原则，其主要代表人物是法国教育思想家（）、瑞士教育家（）、德国教育家（）。经验自然主义经验课程论倡导（），其代表人物为美国哲学家、教育哲学家（）。当代人本主义经验课程论是对现代课程“（）”的反动。 点击查看答案

经验课程之“经验”是指（）的交互作用，是（）与（）的结合。因而，“经验”是儿童的（）经验与（）经验的统一，这种统一最终使儿童的心理经验达到（）的高度。 点击查看答案