将记忆材料按不同的意义，分别组成不同类别，编入各种不同主题，是材料产生意义联系，以便于记忆。这是（）。

当儿童掌握了口语后，经常会不断重复识记对象名称，达到记忆效果，是（）。

A.视觉复述策略
B.复述策略
C.特征定位策略
D.组织性策略

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记忆活动中最常用也最有效的策略是（）。

A.视觉复述策略
B.复述策略
C.特征定位策略
D.组织性策略

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