幼儿园课程评价的两种常见取向是形成性评价和总结性评价。

就价值定位而言，目标模式是基于赫尔巴特的实用主义哲学思想；在方法论上，目标模式依据是行为主义心理学。 点击查看答案&解析

在直接教学模式中，教师的角色是（）

A.儿童行为的强化者
B.儿童学习的共同建构者
C.儿童主题活动的鼓励者
D.儿童行为的训练者

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