张老师在讲解《最后一课》时，给学生们设置了一个特殊的情境，引导学生体会沦陷了的阿尔萨斯的小学校里，被迫改学德文的学生的感受，培养学生深厚的爱国感情，从而提高学生的爱国情操。张老师的教学体现了建构主义学习理论学习观的（）。

小美觉得被老师、家长夸奖和认可是一件特别值得骄傲的事情。因此，为了能够得到老师和家长的夸奖，小美发奋读书，认真学习。小美的学习动机属于（）。

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.发展内驱力

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为了提高学习效率，小路参加了“记忆术兴趣班”。在兴趣班中，老师讲解了各种记忆术，例如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想等。利用记忆术属于学习策略中的（）。

A.复述策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.元认知策略

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