单项选择题
A.学生评教可以围绕“教”展开，作为帮助教师改进教学的证据B.学生评教可以围绕“学”展开，了解教学作用于学生主体的实际效果C.学生评教通过直接测量的方法来评估教学有效性，在各类评价手段中具有不可替代的优势D.各个学校评教指标详略细化和分类各有不同
A.这一教学行为需要教师对学生学习更主动地加以关注B.这一教学行为致力于增加学生学习课程内容的时间C.这一教学行为表明，教师花在教授某个知识点的时间越长，学生实际投入学习的时间一定更多D.这一教学行为需要教师及时实施必要的干预
A.创造有意义的互动和讨论来保持学生思考的氛围B.将知识点编写进教案，根据教案内容进行知识点解说C.对知识点设置伏笔、层层推进、前后呼应D.利用身边现象加深对抽象的新的概念的理解