学前儿童心理健康教育评价的意义在于及时发现学前儿童心理的差异和问题，有针对性地进行（）。

（）是一种既可以加强团体成员关系，又可以有效消除自闭行为的方法。

A.游戏法
B.行为练习法
C.动物辅助法
D.团体训练法

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在家庭教育中，家长要注意对学前儿童的合理要求也要（），并对儿童进行适当的“挫折教育”等，构建学前儿童心理健康成长的脉络图。

A.充分满足
B.尽量
C.不能满足
D.延迟满足

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