德育的个体发展功能的发挥应注意（）。

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
D.看具体情况，具有多端性

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德育过程结构的构成要素是（）。

A.教育者、受教育者
B.教育者、受教育者、德育内容
C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D.教育者、受教育者、德育环境

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