写字的评价，要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况，重视书写的（），在此基础上，逐步要求书写流利。

识字的评价，要考察学生（）、（）、（）的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。 点击查看答案

口语交际是（）双方的（）过程。教学活动主要应在具体的（）中进行，不宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式。 点击查看答案