能用普通话（）朗读课文，是朗读评价的总要求。评价“有感情地朗读”，要以对内容的（）为基础，要防止矫情做作。

写字的评价，要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况，重视书写的（），在此基础上，逐步要求书写流利。 点击查看答案

识字的评价，要考察学生（）、（）、（）的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。 点击查看答案