我国学者陈鹤琴认为，儿童之所以游戏与两方面的因素有关，一是与儿童的身体发展有关，二是与（）。

游戏与教学的实践关系中，“促进式”关系是指（）

A.游戏和教学没有关系，教学是教学，游戏是游戏，互不相干，各自独立地发挥作用。
B.在游戏中插入教学，在教学中插入游戏。
C.人为地让游戏和教学在一个活动中，但两者没有交叉。
D.游戏产生于教学中，或者游戏引发教学。

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世界上第一个系统研究儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（）。

A.夸美纽斯
B.洛克
C.福禄贝尔
D.杜威

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