单项选择题

课程创生取向，在本质上是受（）支配的。

A.工具理性
B.解放理性
C.实用性
D.实践理性

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单项选择题
从研究方法论的角度看，持课程创生取向的研究者更倚重（）。

A.“质的研究”
B.“量的研究”
C.“质和量的研究”
D.“理性研究”
单项选择题
美国课程学者伯曼和麦克劳林在20世绝如年代中期最先提出了（）的理念。

A.相互适应
B.相互影响
C.相互关注
D.相互协作
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