多项选择题

教师的道德用语按照功能可以分为（）

A.规范性用语
B.评价性用语
C.解释性用语

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热门 试题

填空题
在培养学生道德认知方面，可以采取（）的德育手段，在培养学生道德情感方面，可以采取（）的德育手段，在培养学生道德行为方面，可以采取（）的德育手段。
填空题
道德手段中，榜样手段中，教师通常采用（）给学生作为榜样，但学生通常更喜欢（）为榜样。
填空题
道德手段中，语言手段包括（）、（）、（），对低年级段学生主要采用（），对高年级段学生主要采用（）。
填空题
古代德育手段强调（），近代德育强调以理性为基础，但手段多沦为（），现代德育手段多种多样，包括（）、（）、（）、（）、（）、（）。
填空题
学校德育的重点不应放在（）上，而应当放在（）上。
多项选择题
与道德结构相对应，学校德育的三方面主要内容是（）。

A.促进学生道德认知的发展
B.陶冶学生的道德情感
C.培养学生的道德行为习惯
填空题
道德判断力属于（）方面，道德敏感性属于（）方面，性格力量属于（）方面。
填空题
认为道德和情感毫不相关的是（）。
填空题
主情说认为（）是行为的动力。
填空题
认为道德教育核心任务是理性教育的是（）。
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