情感过滤假说认为，情感因素对习得过程产生影响。这里的“情感因素”包括（）。

克拉申的“输入假说”又“监控模式”，包含五个相互关联的理论假说分别是（）。

A.习得-学习假说
B.自然顺序假说
C.监控假说
D.输入假说
E.情感过滤假说

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课堂环境中的输入包括（）

A.教学内容
B.教师语言
C.同伴交流
D.学习者的输出与互动所形成的语言输入

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