任何课程与教学目标都有一定的价值取向。基于美国课程论专家舒伯特的见解，可以将典型的课程目标取向归结为四种：（）目标、（）目标、（）目标、（）目标。

课程与教学目标的功能：为（）与（）的选择提供依据；为（）提供依据；为（）提供依据；为（）提供依据。 点击查看答案

教育目标具体有五种功能：明确教育发展的（）；选择理想的（）；界定教育计划的（）；提示教育计划的（）；作为（）的重要基础。 点击查看答案